欢迎访问:

郑州大学自考报名官网

河南自考助学官方报名平台

在线报名电话:0371-56792306

当前位置:首页 > 常见问题 > 中国的小学教育与英国教育的差异

中国的小学教育与英国教育的差异

来源:未知 发表时间:2016-04-21 浏览:174次

  英国孩子在3-4岁时就开端承受学龄前教学,相当于我国的幼儿园教学。而小学,与我国一样,英格兰、威尔士以及北爱尔兰小学学制为6年,可是他们的孩童5岁(威尔士孩童4岁)就要入学,在7岁时要参加要害期间1(KeyStage1 )考试,11岁时参加要害期间2(KeyStage2)考试并完结小学教学。我国孩子入学年龄大都在6到7周岁,通过6年教学升入中学。中英两国的小学教学年限基本一样,但教学体制与形式却相差许多。

  我国的小学教学理念与英国对比天壤之别,最大的不同是:我国注重输入式授课,这也体现了咱们的长处,咱们的学生根底厚实;我国学生在承受新事物时总是有害怕心理,与英国学生对比,发明才能较差,不管是课后作业答案,仍是规划陈述,期中、期末考试,我国教学更为注重答案的标准化,以及成果的凹凸。

  而英国小学教学注重学生的着手才能以及实习中的发明性思维。这也是中西方教学的底子差异。

  我国的小学生通常有极好的回忆才能和数学根底,这也是我国学生在应试教学的环境下锻炼出来的,这使孩子们从小学起就有许多压力。

  英国的小学教学更多是要求学生去参加、实习、协作,英国小学的许多课程都组织有事例学习和组合协作学习的教学活动,老师在课堂上通常同学生一同考虑、着手,启发式的学习。因而,英国小学教学变被迫学习为自动学习,学习情境,学习态度同我国有天壤别。

  此外,在英国小学课堂上,孩子们学习对比自在、轻松。这是由英国的前史和文明因素造的,在这种文明的影响下,孩子们的学习具有自主性,学习是他们自个的工作。

  如何学习?学习啥常识?老师与家长只是起引导效果,剩余的都是小学生自个的工作。因而,英国的小学教学体制更垂青学生的全面发展,培养学生的协作精力,而我国学生更垂青的是考试成果和自我发展,团队认识不强。