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自考是教育改革中的重大创新举措

来源:未知 发表时间:2015-11-24 浏览:132次

  高等教育自学考试是在上世纪80年代初,我国改革开放的新时代下产生的,是我国高等教育改革的一项重大的体制与制度创新,是我国深化教育改革的成功典范。自学考试既是一种高等教育考试制度,又是一种新的高等教育形式,它的产生和发展顺应了世界教育发展的潮流和中国教育的实际国情,是具有中国特色的高等教育模式。可以这样说,高等教育自学考试制度的成功实施就是践行科学发展观的具体体现。这项制度的实施,为建立国民终身教育体系、在我国形成学习型社会和构建社会主义和谐社会发挥了重要作用。本文以我省自学考试的发展历程为主线,论述高等教育自学考试在我省所产生的重大影响和取得的巨大成就。

  从自学考试的发展来看,在上世纪80年代初期,当时自学考试的功能主要是为解决干部“四化”、学历达标和一部分被“文革”耽误的“老三届”的学历问题,对他们在工作中的实际水平通过国家考试得到检验,给予相应的学历认可。通过自学考试这种模式,大批在职干部、职工取得了本专科文凭,成为各行各业的骨干力量。上世纪90年代,由于高等教育发展水平和发展规模所限,普通高校计划招生数额很小,大量高考落榜生迫切需要接受高等教育,自学考试就成为他们的首选教育形式。

  回顾自学考试的发展历程和目前状况,自学考试制度的实施符合我国的国情。从上世纪80年代初开始到至今,自学考试为我国社会的和谐发展作出了特殊的贡献,为上亿的人提供了公平地接受高等教育的机会,特别是为基层农村和处于弱势的人们提供了接受高等教育的很好的机会;以极少的投入为国家培养了一大批各行各业留得住、用得上、业务精的专门人才;也为我国民办高校的创办和蓬勃发展创造了条件、搭建了平台;为我国开展建设学习型社会和终身教育体系奠定了基础。我国高等教育自学考试,作为一种新型的国家考试制度和教育形式,它的产生和发展顺应了世界教育创新与发展的潮流和中国教育的实际状况,是具有中国特色社会主义教育制度的一项重大创新。

  高等教育自学考试作为一种开放的社会化教育形式,以高度的报考开放性、灵活的学习自主性、多样的社会助学性,国家和个人投资少、工作和学习矛盾小,实行教考分离、宽进严出、质量保证和社会信誉好的独特优势,为自强不息、立志成材、继续教育、终身学习的广大自学者提供了自由的学习天空;同时打破了教育限定在人生的某一特定阶段、固定在某一特定场所、只采用某一特定形式的局面,形成了学习的社会化,为社会每个成员随时提供所需要的学习机会——即终身学习机会。